Las características particulares de la comunidad y del entorno que rodea a nuestra institución determinan el perfil deseado de nuestros estudiantes, lo cual se traduce en estrategias pedagógicas particulares y en el fortalecimiento de valores que hagan de nuestro currículo un mecanismo de transformación social para impactar a esta comunidad. De todos los valores humanos susceptibles de potenciar, hemos escogido AMOR, RESPETO, RESPONSABILIDAD, TOLERANCIA Y EQUIDAD como los valores de mayor relevancia para nuestros educandos.

AMOR

El amor se manifiesta de distintas formas, comenzando por el amor propio, el amor por la familia, por el prójimo, llegando hasta el amor altruista y el romántico. A través del amor se da sentido a las relaciones llevando a la persona a ser más humana en su trato, mejorando la convivencia y la cooperación, reduciendo de esta manera la posibilidad de conflictos. El amor se traduce en actos de servicio, de generosidad y de lealtad, facilitando la integración y la aceptación de las imperfecciones del otro.

RESPETO

El respeto es un valor moral fundamental que implica reconocer, aceptar y apreciar la dignidad, cualidades, derechos y opiniones de los demás, fomentando una convivencia armónica. Es esencial para relaciones sanas, la comunicación efectiva y el desarrollo social, evitando conflictos, abusos, violencia y acoso escolar.

El respeto lleva consigo la reciprocidad pues cuando se respeta se trata a los demás como uno mismo desea ser tratado. Por esta misma vía se llega al reconocimiento de la dignidad, del valor propio y al reconociendo de los derechos de cada uno de los individuos de la sociedad. El respeto permite la armonía social al aceptar la diversidad de formas de ser, opiniones y creencias; abarcando el cuidado del medio ambiente y de los animales, así como el cumplimiento de las leyes y normas sociales que hacen posible la convivencia.

RESPONSABILIDAD

El valor de la responsabilidad es la capacidad consciente de asumir las consecuencias de nuestros actos, palabras y decisiones, cumpliendo con las obligaciones adquiridas. Implica actuar de forma ética, con autonomía y compromiso, lo que fomenta la confianza, la convivencia pacífica, la justicia y el crecimiento personal. La responsabilidad se convierte en una cualidad que define la personalidad y permite una vida plena y significativa.

Una persona responsable asume consecuencias, reconoce los efectos de sus acciones y responde por ellos, se disculpa o repara errores, cumple con sus obligaciones y responde por los compromisos familiares, académicos, profesionales y sociales. Una persona responsable tiene autonomía y consciencia, reflexiona antes de actuar y toma decisiones correctas sin necesidad de supervisión constante.

TOLERANCIA

La tolerancia es el valor moral que implica el respeto, aceptación y aprecio de la diversidad de culturas, expresiones y formas de ser humanas. Es una actitud activa de reconocimiento de los derechos humanos universales y las libertades fundamentales de los demás. La tolerancia se basa en el respeto a la diversidad de ideas, prácticas, creencias y formas de actuar, reconociendo que las personas tienen derecho a ser como son, es fundamental para la convivencia pacífica y la construcción de una cultura de paz.

La tolerancia fomenta sociedades más inclusivas y cohesivas, convirtiéndose en una herramienta esencial contra la violencia al permitir la escucha, entablar relaciones, y ser empático, incluso cuando las opiniones difieren.

EQUIDAD

La equidad es el valor de la justicia aplicada a la vida diaria, buscando la igualdad de oportunidades mediante un trato imparcial que reconoce las necesidades y contextos individuales para garantizar justicia. La equidad ajusta recursos y derechos para que cada persona reciba lo que le corresponde, promoviendo una sociedad justa y diversa. Acepta que las personas tienen orígenes, recursos y necesidades distintas, dándoles lo que necesitan para una participación significativa. En cuanto al género, busca eliminar barreras para garantizar los mismos derechos y oportunidades a todos, reduciendo desigualdades sociales.

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES

Los principios que orientan los procesos formativos y, en general, la prestación del servicio educativo en la Institución Educativa “MANUEL GERMAN CUELLO GUTIÉRREZ”, son los siguientes:

• El principio constitucional sobre el derecho a la educación que tiene toda persona.

• La libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra.

• La función social de la educación como servicio público al educando.

• El respeto a los derechos humanos a la individualidad, a la paz, la libertad religiosa y la democracia.

• La práctica del trabajo y la recreación.

• El mejoramiento cultural, científico y tecnológico.

• La conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente a través de la práctica constante.

• La relación de verdadera amistad y el respeto entre educadores y educandos.

• La participación de la comunidad educativa en la dirección de la institución.

• Los principios pedagógicos basados en una concepción del educando como persona social, integral y constructivista.

• La formación de un sujeto activo, responsable de su propia formación dentro del ejercicio de la autonomía escolar y curricular.

• El principio de la práctica de la enseñanza dentro de la igualdad, la eficacia, la justicia, la equidad, la ética y amor.

• Los principios de inclusión, calidad, diversidad, pertinencia, participación, equidad e interculturalidad, para la atención educativa a la población con discapacidad.